الإدارة الإلكترونية في ظل جائحة كورونا وانعكاسها على المهارات الحياتية للأسرة
الكلمات المفتاحية:
الإدارة الإلكترونية، جائحة كورونا، المهارات الحياتية
الملخص
أفرز التحول نحو الإدارة الإلكترونية جملة من المتغيرات على مفهوم الخدمة العمومية وتأثيرها على المهارات الحياتية للأسرة ، فنموذج الإدارة الإلكترونية يوفر الكثير من فرص النجاح والوضوح والدقة في تقديم الخدمات ، وإنجاز المعاملات ، وبالتالي يمثل ثورة تحول مفاهيمي ونقلة نوعية في نموذج الخدمة العامة .
وتعتبر المهارات الحياتية ضرورة حتمية لجميع الأفراد في أي مجتمع ، فهي من المتطلبات الأساسية التي يحتاج إليها الأفراد لكي يتوافقون مع أنفسهم ومع مجتمعاتهم ، حيث تمكن من التعامل الذكي مع المجتمع ، وتساعد الأفراد على مواجهة المشكلات اليومية والتفاعل مع مواقف الحياة المختلفة ، فالمهارات الحياتية تساعد على القدرة على التخطيط وتعديل السلوك وتطوير فهم الذات .
هدف البحث الي :
- إيجاد الفروق بين أفراد العينة في الادارة الالكترونية في ظل جائحة كرونا تبعا لمتغيرات الدراسة.
- إيجاد الفروق بين أفراد العينة في المهارات الحياتية تبعا لمتغيرات الدراسة .
- إيجاد العلاقة بين الإدارة الإلكترونية في ظل جائحة كورونا والمهارات الحياتية للأسرة .
- تحديد أكثر العوامل المؤثرة على الإدارة الإلكترونية في ظل جائحة كورونا لأسر عينة البحث .
توصل البحث الى :
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في الادارة الالكترونية في ظل جائحة كرونا تبعا لمتغيرات الدراسة .
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في المهارات الحياتية تبعا لمتغيرات الدراسة.
- وجود علاقة ارتباطية بين استبيان الادارة الالكترونية في ظل جائحة كرونا ومحاور استبيان المهارات الحياتية للأسرة .
أوصي البحث بــ :
- الاهتمام بتطوير مقررات التعليم الجامعي ودمج الإدارة الإلكترونية في مختلف المناهج الدراسية الخاصة بالحاسب الآلي لإعداد الطلاب والطالبات وتوفير البيئة الداعمة لمهاراتهم .
- عقد دورات تدريبية بمراكز مختصة من قبل متخصصين في مجال الإدارة الإلكترونية بهدف نشر الوعي لأفراد الأسرة بالإدارة الإلكترونية من خلال توفير بيئة داعمة لصقل مهاراتهم المختلفة .
- تنشيط دور الإعلام بكافة أجهزته لتوعية أفراد المجتمع خاصة الأسر بآلية الاستخدام الأمثل للإدارة الإلكترونية في مختلف مجالاتها لتنمية مهاراتهم الحياتية وتطوير قدراتهم .
المراجع
1- أحمد جابر السيد ، (2001) ، استخدام برنامج قائم على نموذج التعلم البنائي الاجتماعي وأثره في التحصيل الدراسي وتنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية التربية – المناهج وطرق التدريس – القاهرة .
2- أفراح عبد الله مليباري ، (2012) ، فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية المهارات الحياتية والتحصيل الدراسي في مادة التربية الأسرية لدى تلميذات الصف الأول المتوسط بمكة المكرمة ، (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية – جامعة أم القرى .
3- جون اندرسون ، (2007) ، علم النفس المعرفي وتطبيقاته ، دار الفكر ناشرون وموزعون – عمان .
4- حسن علي باكير ، (2006) ، المفهوم الشامل للإدارة الإلكترونية ، مجلة آراء حول الخليج ، الإمارات العربية المتحدة ، العدد (23) ، مركز الخليج للأبحاث .
5- حمد قبلان آل فطيح ، (2008) ، دور الإدارة الإلكترونية في التطوير التنظيمي بالأجهزة الأمنية (دراسة مسحية على ضباط شرطة المنطقة الشرقية) ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، جامعة نايف للعلوم الأمنية – الرياض .
6- درويش أحمد ، (2007) ، الشفافية والنزاهة حلمنا القادم ، نشرية تكنولوجيا الإدارة ، العدد (8) مارس ، وزارة الدولة للتنمية الإدارية – مصر.
7- دليل تدريس المعلمين والمعلمات في تعليم المهارات الحياتية ، (2004) ، وزارة التربية والتعليم العالي – فلسطين .
8- رأفت رضوان ، (2004) ، الإدارة الإلكترونية ، الإدارة والمتغيرات العالمية الجديدة ، الملتقى الإداري الثاني للجهة السعودية للإدارة ، القاهرة.
9- رضا هندي مسعود ، (2003) ، فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المهارات الحياتية والتحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي – دراسات في المناهج وطرق التدريس ، العدد (80) ، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس – جامعة عين شمس .
10- سعد غالب ياسين ، (2005) ، الإدارة الإلكترونية وآفاق تطبيقاتها العربية ، معهد الإدارة العامة ، المملكة العربية السعودية .
11- سميرة مطر المسعودي ، (2018) ، معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة الموارد البشرية بالقطاع الصحي بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر مديري وموظفي الموارد البشرية ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، الجامعة الافتراضية – المملكة المتحدة – أمريكا .
12- طرفة إبراهيم الحلوة ، (2014) ، المهارات الحياتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء التحديات المعاصرة ، مجلة العلوم التربوية – العدد (3) ، ج2.
13- عاشور عبد الكريم ، (2010) ، دور الإدارة الإلكترونية في ترشيد الخدمة العمومية في الولايات المتحدة الأمريكية والجزائر ، (رسالة ماجستير منشورة) ، جامعة فتوري قسنطنية – الجزائر.
14- عبد الرازق مختار محمود ، (2004) ، فعالية وحدة مقترحة في أناشيد وأغاني الأطفال لإثراء بعض المهارات الحياتية اللازمة لهم – مجلة نور المعرفة – العدد (42) إبريل .
15- عبد الرحمن جمعه وافي ، (2010) ، المهارات الحياتية وعلاقتها بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية في قطاع غزة (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية – قسم علم النفس ، الجامعة الإسلامية – غزة.
16- عبد الغفور يونس ، (1961) ، تنظيم إدارة الأعمال ، دار المعارف الجامعية ، الطبعة (1) – الإسكندرية.
17- عبد المنعم الدردير ، (2004) ، دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي ، الطبعة الأولى ، عالم الكتب – القاهرة .
18- علي هاشم بلخي ، (2013) ، إسهام الإدارة الإلكترونية في تحسين الأداء الإداري في المدارس الثانوية لمدينة مكة المكرمة ، (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية - جامعة أم القرى .
19- فتحية صبحي اللولو ، سليمان عوض ، (2006) ، مستوى المهارات الحياتية لدى الطلبة خريجي كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة – مجلة المناهج وطرق التدريس ، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس ، العدد (1) .
20- فرج عبد القادر طه ، (2003) ، موسوعة علم النفس والتحليل النفسي ، الطبعة (2) ، دار غريب للنشر والتوزيع – القاهرة .
21- فليب اسكاوس ، (2005) ، تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب التعلم الثانوي في إطار مناهج المستقبل، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية – القاهرة .
22- ماجد سالم الغامدي ، (2011) ، فاعلية الأنشطة التعليمية في تنمية المهارات الحياتية في مقرر الحديث لطلاب الصف الثالث المتوسط ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية الاجتماع – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية .
23- محاد مختار ، (2007) ، تأثير الإدارة الإلكترونية على إدارة المرفق العام وتطبيقاتها في الدول العربية ، (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية العلوم السياسية والعلاقات الدولية ، جامعة الجزائر.
24- محمد خليل، خالد الباز ، (1999) ، دور مناهج العلوم في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، المؤتمر العلمي الثالث ، مناهج العلوم – القرن 11 – الجمعية المصرية للتربية والتعليم – المجلد (2) – القاهرة .
25- محمد سعيد العرشي ، (2008) ، تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية – قسم الإدارة والتخطيط – جامعة أم القرى .
26- محمد عبد العزيز القاضي ، (2006) ، مدى إمكانية تطبيق الإدارة الإلكترونية في المديرية العامة للجوازات لمدينة الرياض ، (رسالة ماجستير غير منشورة)، قسم العلوم الإدارية ، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية – الرياض.
27- محمد عوض السماري ، ربيع عبد الرؤوف عامر ، (2016) ، الأداء التدريسي للمعلمين ودوره في تحقيق المهارات الحياتية لطلاب المرحلة الثانوية بمنطقة عسير من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات ، مجلة كلية التربية – جامعة الأزهر – العدد (170) ج الأول – أكتوبر – كلية التربية – جامعة الملك خالد .
28- محمود الطعامنة ، شريف محمد العلوش ، (2004) ، الحكومة الإلكترونية وتطبيقاتها في الوطن العربي ، المنظمة العربية للتنمية الإدارية – الأردن.
29- معلا سعيد العمري ، (2003) ، المتطلبات الإدارية لتطبيق الإدارة الإلكترونية دراسة مسحية على المؤسسة العامة للمواني (رسالة ماجستير غير منشورة) ، أكاديمية نايف العربية للعلوم الأمنية – الرياض.
30- موسى عبد الناصر ، محمد القرشي (2011) ، الإدارة الإلكترونية في تطوير العمل الإداري بمؤسسات التعليم العالي ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية العلوم والتكنولوجيا – جامعة بسكرة – الجزائر.
31- نجم عبود نجم ، (2008) ، الإدارة الإلكترونية ، الاستراتيجيات والوظائف والمشكلات ، دار المريخ للنشر ، الطبعة الأولى – المملكة العربية السعودية .
32- نهى عواض اللهيبي ، (2019) ، دور الأنشطة الجامعية في تنمية المهارات الحياتية من وجهة نظر طالبات جامعة أم القرى ، (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية – جامعة أم القرى .
33- يحيى علي عوض ، (2006) ، قيمة الحياة وعلاقتها بالاتجاه نحو التحديث ، دراسة مقارنة بين الآباء والأمهات (رسالة ماجستير غير منشورة) ، جامعة الأزهر – غزة .
34- Dubaie Government, virtual government, eall, Dubai, Issue 47 September 2007, p03.
35- Eric Development Team (1999/Reflective thought critical thinking ED 436007 washing ton DC: 45 DE.
36- Naffa, Khaldoun, Jordan – government programme, Jordan e-government initiative Jordan, september 2005 – po1.
37- Prince, P (1995) Life skills Aproach, new york MC – Grow – Hill – publishing company.
38- Sugyama, Yashio (2008), Current status and prospect of life skills Education through physical Education in school, Journal of teaching in physical education, vol. 30.
2- أفراح عبد الله مليباري ، (2012) ، فاعلية استراتيجية التعلم البنائي في تنمية المهارات الحياتية والتحصيل الدراسي في مادة التربية الأسرية لدى تلميذات الصف الأول المتوسط بمكة المكرمة ، (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية – جامعة أم القرى .
3- جون اندرسون ، (2007) ، علم النفس المعرفي وتطبيقاته ، دار الفكر ناشرون وموزعون – عمان .
4- حسن علي باكير ، (2006) ، المفهوم الشامل للإدارة الإلكترونية ، مجلة آراء حول الخليج ، الإمارات العربية المتحدة ، العدد (23) ، مركز الخليج للأبحاث .
5- حمد قبلان آل فطيح ، (2008) ، دور الإدارة الإلكترونية في التطوير التنظيمي بالأجهزة الأمنية (دراسة مسحية على ضباط شرطة المنطقة الشرقية) ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، جامعة نايف للعلوم الأمنية – الرياض .
6- درويش أحمد ، (2007) ، الشفافية والنزاهة حلمنا القادم ، نشرية تكنولوجيا الإدارة ، العدد (8) مارس ، وزارة الدولة للتنمية الإدارية – مصر.
7- دليل تدريس المعلمين والمعلمات في تعليم المهارات الحياتية ، (2004) ، وزارة التربية والتعليم العالي – فلسطين .
8- رأفت رضوان ، (2004) ، الإدارة الإلكترونية ، الإدارة والمتغيرات العالمية الجديدة ، الملتقى الإداري الثاني للجهة السعودية للإدارة ، القاهرة.
9- رضا هندي مسعود ، (2003) ، فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المهارات الحياتية والتحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي – دراسات في المناهج وطرق التدريس ، العدد (80) ، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس – جامعة عين شمس .
10- سعد غالب ياسين ، (2005) ، الإدارة الإلكترونية وآفاق تطبيقاتها العربية ، معهد الإدارة العامة ، المملكة العربية السعودية .
11- سميرة مطر المسعودي ، (2018) ، معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في إدارة الموارد البشرية بالقطاع الصحي بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر مديري وموظفي الموارد البشرية ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، الجامعة الافتراضية – المملكة المتحدة – أمريكا .
12- طرفة إبراهيم الحلوة ، (2014) ، المهارات الحياتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء التحديات المعاصرة ، مجلة العلوم التربوية – العدد (3) ، ج2.
13- عاشور عبد الكريم ، (2010) ، دور الإدارة الإلكترونية في ترشيد الخدمة العمومية في الولايات المتحدة الأمريكية والجزائر ، (رسالة ماجستير منشورة) ، جامعة فتوري قسنطنية – الجزائر.
14- عبد الرازق مختار محمود ، (2004) ، فعالية وحدة مقترحة في أناشيد وأغاني الأطفال لإثراء بعض المهارات الحياتية اللازمة لهم – مجلة نور المعرفة – العدد (42) إبريل .
15- عبد الرحمن جمعه وافي ، (2010) ، المهارات الحياتية وعلاقتها بالذكاءات المتعددة لدى طلبة المرحلة الثانوية في قطاع غزة (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية – قسم علم النفس ، الجامعة الإسلامية – غزة.
16- عبد الغفور يونس ، (1961) ، تنظيم إدارة الأعمال ، دار المعارف الجامعية ، الطبعة (1) – الإسكندرية.
17- عبد المنعم الدردير ، (2004) ، دراسات معاصرة في علم النفس المعرفي ، الطبعة الأولى ، عالم الكتب – القاهرة .
18- علي هاشم بلخي ، (2013) ، إسهام الإدارة الإلكترونية في تحسين الأداء الإداري في المدارس الثانوية لمدينة مكة المكرمة ، (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية - جامعة أم القرى .
19- فتحية صبحي اللولو ، سليمان عوض ، (2006) ، مستوى المهارات الحياتية لدى الطلبة خريجي كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة – مجلة المناهج وطرق التدريس ، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس ، العدد (1) .
20- فرج عبد القادر طه ، (2003) ، موسوعة علم النفس والتحليل النفسي ، الطبعة (2) ، دار غريب للنشر والتوزيع – القاهرة .
21- فليب اسكاوس ، (2005) ، تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب التعلم الثانوي في إطار مناهج المستقبل، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية – القاهرة .
22- ماجد سالم الغامدي ، (2011) ، فاعلية الأنشطة التعليمية في تنمية المهارات الحياتية في مقرر الحديث لطلاب الصف الثالث المتوسط ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية الاجتماع – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية .
23- محاد مختار ، (2007) ، تأثير الإدارة الإلكترونية على إدارة المرفق العام وتطبيقاتها في الدول العربية ، (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية العلوم السياسية والعلاقات الدولية ، جامعة الجزائر.
24- محمد خليل، خالد الباز ، (1999) ، دور مناهج العلوم في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، المؤتمر العلمي الثالث ، مناهج العلوم – القرن 11 – الجمعية المصرية للتربية والتعليم – المجلد (2) – القاهرة .
25- محمد سعيد العرشي ، (2008) ، تطبيق الإدارة الإلكترونية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية – قسم الإدارة والتخطيط – جامعة أم القرى .
26- محمد عبد العزيز القاضي ، (2006) ، مدى إمكانية تطبيق الإدارة الإلكترونية في المديرية العامة للجوازات لمدينة الرياض ، (رسالة ماجستير غير منشورة)، قسم العلوم الإدارية ، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية – الرياض.
27- محمد عوض السماري ، ربيع عبد الرؤوف عامر ، (2016) ، الأداء التدريسي للمعلمين ودوره في تحقيق المهارات الحياتية لطلاب المرحلة الثانوية بمنطقة عسير من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات ، مجلة كلية التربية – جامعة الأزهر – العدد (170) ج الأول – أكتوبر – كلية التربية – جامعة الملك خالد .
28- محمود الطعامنة ، شريف محمد العلوش ، (2004) ، الحكومة الإلكترونية وتطبيقاتها في الوطن العربي ، المنظمة العربية للتنمية الإدارية – الأردن.
29- معلا سعيد العمري ، (2003) ، المتطلبات الإدارية لتطبيق الإدارة الإلكترونية دراسة مسحية على المؤسسة العامة للمواني (رسالة ماجستير غير منشورة) ، أكاديمية نايف العربية للعلوم الأمنية – الرياض.
30- موسى عبد الناصر ، محمد القرشي (2011) ، الإدارة الإلكترونية في تطوير العمل الإداري بمؤسسات التعليم العالي ، (رسالة ماجستير غير منشورة) ، كلية العلوم والتكنولوجيا – جامعة بسكرة – الجزائر.
31- نجم عبود نجم ، (2008) ، الإدارة الإلكترونية ، الاستراتيجيات والوظائف والمشكلات ، دار المريخ للنشر ، الطبعة الأولى – المملكة العربية السعودية .
32- نهى عواض اللهيبي ، (2019) ، دور الأنشطة الجامعية في تنمية المهارات الحياتية من وجهة نظر طالبات جامعة أم القرى ، (رسالة ماجستير منشورة) ، كلية التربية – جامعة أم القرى .
33- يحيى علي عوض ، (2006) ، قيمة الحياة وعلاقتها بالاتجاه نحو التحديث ، دراسة مقارنة بين الآباء والأمهات (رسالة ماجستير غير منشورة) ، جامعة الأزهر – غزة .
34- Dubaie Government, virtual government, eall, Dubai, Issue 47 September 2007, p03.
35- Eric Development Team (1999/Reflective thought critical thinking ED 436007 washing ton DC: 45 DE.
36- Naffa, Khaldoun, Jordan – government programme, Jordan e-government initiative Jordan, september 2005 – po1.
37- Prince, P (1995) Life skills Aproach, new york MC – Grow – Hill – publishing company.
38- Sugyama, Yashio (2008), Current status and prospect of life skills Education through physical Education in school, Journal of teaching in physical education, vol. 30.
منشور
2023-12-19
كيفية الاقتباس
د. عفــاف عبد الله قبـــوري. (2023). الإدارة الإلكترونية في ظل جائحة كورونا وانعكاسها على المهارات الحياتية للأسرة . International Journal on Humanities and Social Sciences, (52), 195-222. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.52.2023.657
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2023 د. عفــاف عبد الله قبـــوري
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
